近年，随着幼儿园教育改革的不断被深入以及对幼儿自主学习重要性认识的日益加深，集体教学的模式已不再一统于幼儿园教育活动形式之中，区角活动作为一种幼儿园实施个别化教育的重要组织形式正越来越受到关注和运用。
    区角活动，是幼儿一种重要的自主活动形式。它是以快乐和满足为目的，以操作、摆弄为途径的自主性学习活动。通过我们幼儿园区角活动的开展，我发现，区角活动的开展能有效促进孩子良好个性的发展，孩子通过互相交往，互相合作，共同商讨，提高孩子处理问题，解决问题的能力，同时还有效促进了孩子良好个性的发展。
因此针对我园的“生态教育理念”及幼儿的年龄特点和发展现状，我园于开园伊始就致力于区角建设，不断强化区角的重要性，本学期更是加大力气做成7个大区活动区角。
以下就是小一班区角活动开展的照片：
创设的《盗梦空间》（建构区）
小一班的建构区，首先从材料上为幼儿提供了6种以上，并且形状多样，吸引幼儿兴趣。
而建构区呢主要是能发展幼儿的想象力、动手能力、创造力。
让孩子们在搭建的过程中了解各种建构材料的性质，学习空间关系的知识，
理解整体与部分的概念，增强对数量和图形的认识，这些促进了幼儿感知觉、思维的发展。 并且能提高幼儿建构造型的审美能力。培养耐心、协作、互助、坚持等良好的学习品质和行为品质。